Обосновано значимое место социологического воображения в теоретическом производстве в социологии и показаны ограничения социологического воображения в версии Ч. Р. Миллса для более активного включения в процесс теоретизирования. Показано значение социологического воображения в социологическом мышлении посредством обращения к идеям Э. Хьюза, А. Роуза, Э. Эбботта. Обозначены узкие места в концептуализации социологического воображения ведущими социологами-теоретиками (З. Бауман, П. Штомпка, Э. Гидденс), которые следуют логике рассуждений Миллса в своих интерпретациях социологического воображения. Выявлены аналитические ресурсы пересмотра концепта социологического воображения с точки зрения развития социологического теоретизирования и подходов к освоению социологического воображения в ходе профессионального образования в университетах. Обоснован тезис о принципиальной недостаточности сложившегося на более ранних этапах развития социологической теории понимания социологического воображения как субъективистского и связанного с контекстом биографического опыта социолога. Показана неполнота такого определения социологического воображения в перспективе развития теоретизирования в социологии с акцентом на «большие теории». Разработаны рекомендации по пересборке и имплементации обновленного концепта социологического воображения в практику теоретизирования и в качестве элемента профессиональной социализации.